室雅何需大，花香不在多。環境地域的箝制是有形的，思想靈感與實踐力的貫徹，可以打破這有形的藩籬，創造出更多的教育價值。
西側圍籬邊不起眼的校地，在墾地、整地、分畦後，青青農場於焉成形，號稱的七甲土地分租給七個班級的小小農民。灑籽播種，澆水灌溉加上赤誠純真童心的期待，青翠鮮綠的成熟作物，不負眾望的探頭相見。滿足了主人的期待，健康的溫飽熱情饕客的胃，艷麗螺青的繽紛校園。
東邊黑舊的圍牆不甘示弱的上了淡妝，猶如一頁頁淡黃粉樸的書卷，一首首傳唱千古的好詩載於其上，由南至北走視一回，黃河的壯闊，了然於胸，節慶的悠悠情愫，迴盪在今人忙碌貧脊的內心深處。
翰墨遊廊32幅各界書法家的墨寶，揭示32句饒富意義的智慧話語，開引32個精彩故事。彩虹長廊上倚柱而現的唐詩精選，巧思的美工設計，猶如師長親臨指導，期待學子的朗誦應答。延引校園不意出現的童話彩繪，詩書畫豐富了螺青小而美的校園，飽滿的澆灌師生的身心靈。
