新生遊樂器材使用安全說明

  提供優質性、教育性、育樂性、安全性兼具的學習環境，是學校奉行不悖的方向。在愛作夢的校長帶領全體教師耕耘下，夢想一件件成真，學校軟硬體環境有了很大的躍進。要讓環境發揮最佳效能，適時的指導自不可少。

    本週在新生導師協助下，於後庭遊樂區，舉辦新生遊戲器材說明會。除說明各項遊樂器材正確使用方式與標線意義外，也建立學生惜物愛物的認知，珍惜外界對學校教育的捐輸。面對一群可愛的孫悟空，得用蟹老闆般的說話方式，才能順利傳達訊息。一張張似懂非懂的臉，流露出的是對新環境無限的好奇，與未知的發展。

    孩子們，盡情探索吧！我們願為你們的堅實後盾。

螺青國小志工隊，讚啦！

    義工，顧名思義，就是義務工作者。縣府統一稱為志工，志願工作者是也。兩者名詞釋義皆指向同一群人士：犧牲小我，不求回報，只為讓他人更好。在與這些志工接觸，表達對他們犧牲奉獻的謝意時，他們的一致回應都是，這也沒什麼，我在家中閒著也是閒著。如此雲淡風輕地看待奉獻這件事，難怪他們能獲得師生發自內心的敬意。

    感謝你們，螺青志工隊的成員們，因為你們，學校有更充裕的人力，發展校務。因為你們，老師有更多的力量，提攜學生。因為你們，學生有更豐富多樣的知識來源，享受更多的保護。

 

弦樂101團家長說明會

 發展多元興趣，讓學生在智育學習之外，有更多樣的潛能開發機會，是學校教育當前首重的目標。本校在99、100弦樂團接連成立後，頗獲家長好評，歷次樂團的公開演奏，除為節目增添精彩可看性外，也搏得來賓一致讚賞。

    適逢一年級生力軍加入，也為了讓向隅學生有參加機會，學務處本著服務宗旨，續辦101年度弦樂第101團的家長說明會。會中邀請弦樂聯盟行政總監為關心子女教育的家長們，介紹說明弦樂團的運作概況，同時解答疑惑，讓親師生進入學習最佳狀況。

    期盼本校弦樂第101團在校方推動支持，家長肯定鼓勵，學生樂於學習下，能順利開展新頁，跨出音樂學習的第一步。

是的，我們辦到了。

摸黑爬上床，時鐘明確指著AM1:10。身體疲憊，精神卻亢奮，因為我才剛沐浴完，因為我才剛從彰化體育場下班回家，因為我是螺青國小團隊一份子，因為我們是促成全國科展圓滿成功的螺絲釘之一。

初聞全國科展任務，是在去年主任甄試前後。校長備妥plan A 與plan B兩套方案，以因應兩位與試的主任。或許是老天不忍將如此重責大任僅由另兩位主任承擔，所以技術性讓我與教務主任兩人望孫山項背，工作也因此順利開展進行。

舉辦全國性活動任務之艱鉅不言可喻，要能繳出完美的成績單，事前準備工作不可少。未免叨擾同事正常教學行政工作，在校長統籌分派下，由四處室主任分擔科展期間『每日快訊』出刊任務。教務與輔導兩位主任身居要角，對於計劃進行，在其運籌帷幄下，漸上軌道。第一次召開校際聯繫會議，螺青國小團隊對任務節奏掌握的程度，令與會的所有人士咋舌。

真正精彩的挑戰是實際作業上線。有效率的團隊不代表一定會成功的演出，因為，他人的表現左右出刊的效率與品質。在校長出面協調解決，電話密集聯繫下，已過截稿時間的稿件，方才姍姍來遲，一件件到位。光從教務的手機講到燒掉，電話接到手臂發炎，不難想像箇中辛酸。總務負責的快訊稿件更是臨發刊前，終才確定。除了過人的體力，心臟也要夠大顆，才足以應付意想不到的挑戰。而這幾乎是『每日快訊』產出前，每天固定出現的畫面。

    星期四的科展之夜是星期五發刊的焦點所在。此外，星期五也是科展最終日，要加出得獎專刊，得獎名單也是要等星期四的評審會議結果。想當然爾，要在科展之夜預計結束的晚上九點交稿是Mission impossible! 為加快作業速度，特別請行政人力前來助陣，也多虧了這位準媽媽，其高超的資訊能力，讓我等得以在天亮前脫身。

星期五帶著不太清醒的腦袋，趕在上午七點鐘與總務會合，前往會場進行『每日快訊』的點收發放工作。看到昨日嘔心瀝血的作品受到讀者肯定，心中的倦意立刻少了一大半。尤其多數來賓在看到『每日快訊』中，科展之夜的相關報導後，對於團隊工作效率的肯定，更有讓人直飛天際的快感。肩頭的重擔在看到最終回的『每日快訊-得獎專刊』出現時，立即煙消雲散。Mission Complete！

    鮮有機會參與大型活動籌辦工作，對於如何將虛無計畫化為實際活動，有深切的感觸，對照己身日常行政工作的執行，有許多值得學習之處。經由活動的參與，眼界得以開展之外，比較他校人員孤立無援的苦行僧似作業，更讓自己能以螺青團隊成員自豪。校長盡責的引領成員行動，從計畫推動到親上火線，排除問題，無役不與。星期四晚更是與大家同進退，難怪他直嚷著要找個什麼，把這一夜記錄下來。教務主任敏捷清晰的頭腦，加上鐵金剛般的體力，所向無敵。輔導主任銳利明確的美編潛力，精準細心的校稿，讓完美作品得以呈現。總務主任睿智的口才，讓廠商服服貼貼，願意全力配合學校完成任務。螺青國小高效率團隊的口碑，在這次科展後，就此傳開。螺青國小的聲譽，也將如精緻、精彩、精美的每日快訊般，深植人心。

    工作氛圍愉快，就不覺得累，能在這樣的團隊中工作，真是幸福。大家互相幫助，也學到不少東西。希望自己微薄的能力，能對這班勇往直前的列車有所助益。

本人入行20年以來，最晚下班的紀錄，就給了第52屆全國科學展覽會。

暑期木球育樂營

    漫長的暑假要如何有意義又有收穫的度過，傷透家長與師長腦筋。有鑑於此，學校安排木球、桌球、圍棋、書法等數個育樂活動，供家長與學童選擇參加。

   當初呈報教育優先區計畫時，即將暑期木球育樂營納為計畫之一，獲准通過後，全額補助講師費用，參予學童不用繳交學費，對學童與家長而言應該是暑假學習的優先選項。但或許是上課間太早，考量日曬問題，從早上7:30分開始上課。多數想利用暑假期間，好好放空自己，犒賞自己的的學童，可能就此打退堂鼓。沒關係，一個不嫌少，十個不算多，就玩吧！

    想像自己是曾雅妮。站在果嶺上，半蹲著身，算計洞口與球的角度和距離，待揮出神來之杆。只不過我們全是瘦小的男生，拿的是木杆，打的是棕色大木球。唯一相同的是我們都在草地上征戰，用心將球擊過球門。這項台灣人發明的運動還真有趣，更何況本校後方就有國際木球場，不好好利用太可惜了。在強調多元學習，全方位技能的現在，學業知識的完備，並不具突出的優勢，反倒是學業以外的特殊表現，有可能就是勝出的關鍵。在這樣的環境氛圍下，木球將不只是一項單純的體育技能，有可能是凌駕他人的秘密武器。

    接連五天的課程，學員們準時出席，樂在其中。而身為講師的我也卯足全勁，希望能幫初學者建立正確認知，培育興趣，提升已有基礎者之技術水準。希望在當局支持與學校推動下，木球運動也能成為本校特色。

抓不到跳蚤的市場

    接手學務工作後即舉辦之跳蚤市場活動，受學生期待之程度，似乎遠超過期末摸彩活動，早在第二次期中考後就有學生迫不及待詢問相關事宜。在沒有福利社的現在，能帶錢來學校花，找東西買，還真的是一件有趣的事。

    不用的東西並非垃圾，能為它再創新價值，製造人我同樂的感覺，是背後更具意義的事，更別提無形中為環境保育所盡的心力。學生所建構的環保思維相當完備，舉凡舊玩具、文具到圖書街隨處可見，今年我更看到所謂廢物利用的最高進化版，還分成教師組與學生組；賣玩具船不稀奇，賣回收紙張所折的紙帆船如何？怕了吧！我很好奇到收攤回家，他到底賣出幾艘？

    洩了氣的氣球該如何處理？在跳蚤市場當然不是丟掉這麼簡單。在炎冠組長與慧玲老師巧手改裝，以及本人吆喝下，市場中就多了攤踩氣球。短短十分鐘，積聚大量人氣與買氣，為學校貢獻不少。

    原本要求學生入場要肅靜的活動中心，在買賣家雙方議價洽商的熱絡氣氛烘托下，還真有小市集的樣子。希望這樣的活動真能對學生愛物惜物的認知有強化作用，並附帶建立正確金錢概念。