生活工作，工作生活

認識我的人都知道我愛騎車，不論是裝引擎還是單靠人力，不論是上班的速克達（我叫他馬車，因為它的洋名叫Majesty），還是引來驚嘆的大野郎（跟March排氣量一樣大喔！）。我喜歡操控奔馳的感覺，也喜歡享受1比1動力輸出，帶我爬山上陡坡，證明不是只剩下一張嘴的成就感。如果說，從騎車中能驗證出工作或生活上的處事之道，大家大概會和聽到我的愛車們身價後的反應一樣，大嘆；肖A！

冒著當肖A的風險，我也要和你一起分享這有趣的見解。

先說“ Watching and going ”。走路或騎車時，如果你注意到的話，當你焦點落在何方，自然而然你就會朝它而去。

在騎車的領域中，其實這是避險的基本法則。簡單的說，當路上出現突發的障礙時，當下的反應是要忽視它，眼光趕緊朝安全的路徑方向，重新規劃路線，如此才能全身而退。

想想，工作生活上不免出現一些波折，如果朝朝夕夕 去惦念著誰待我不厚道，誰對我不公，不但沒有樂趣可言，可能會引來更大的災禍。確認問題關鍵所在後，痛定思痛，重新規劃，走出自己的路，這才是正道。

第二個有趣的技巧是逆操舵（counter steer）。這是要迅速轉彎的技法，其實生活中或許你早已用過，只是不自覺罷了。當要右轉時，右手把往前推（也可說是逆時針方向推，或往左方推），左手把往後拉（也可說是順時針方向拉，或往右方拉）。看不懂沒關係，表示你不急著過彎。一言以蔽之，與你要走的方向完全相反的操作模式。

最近處理學生逾矩行為時，在指出錯誤之後，常以正面肯定來改變他的行為。我們認為他好，一次兩次，一個兩個，久而久之，正面的訊息不斷累積，他就會朝此方向前進。這樣的方式應該比不斷數落已經造成的錯誤，加深彼此的怨念更有效果。

再說「相信你的直覺，你覺得會錯就是一定會出錯」。騎車上路以來，化解過不少驚險場景，但也有幾次閃不過。每每正覺得前方的人車動向有點怪怪的，思索要不要摧毀他的意志時，驚險畫面就出現了。幾次下來，我學乖了，學會「看到黑影就開槍」！喇叭按下去就對了，誰叫重機的原廠排氣管靜到讓人忘記它的存在。也難怪一堆人改裝排氣管，雖然吵，至少遠遠就讓人注意它的到來。

教師的養成教育以及多年職場經驗累積，大家的戰鬥值都相當高。面對台下一隻隻的孫悟空們，再怎樣變也逃不出老師的銳利雙眼。當你覺得某人言行舉止有說不出的怪時，別想太多，相信自己的專業，去關心一下，他一定是出錯了！就算開錯槍，也是一種關懷的流露。

不只是學生，生活週遭的人際關係也是如此，讓自己的觸角敏銳些，不但幫助他人，也幫助自己。

我的樂趣和正常的你大不相同，所以會有不一樣的看法是很正常的，要罵我肖A，歡迎當著我的面罵，大聲的罵，這樣我就知道你有看過這一篇瘋言瘋語。

P.S. 要驗證逆操舵的人請注意，請從腳踏車練習起，並請穿戴護具備妥醫藥箱，找個空曠無人的場域，以免殃及無辜。你也可以找我預約，讓你實際體驗逆操舵！

後記補充：找到相關影片，前5分鐘說明逆操舵，有實際操作說明影片，有耐心點的人可以多看到第二點驗證說明，和我一樣無聊的人，可以花90分鐘把它看完！

http://v.youku.com/v_show/id_XMjc4ODMwNTA0.html

大姑娘上花轎

在代理教務主任的求助以及校長的示意下，我給了自己一個機會，做了一件自己從未做過，但是卻想做的事。

從答應到呈現眾人眼前，我未曾感受到緊張的壓力，想到的只是要怎樣讓大家耳目一新！彩排時到場了解一下節目大致的出場序，以為會正式走一次，我便可順道想想梗。沒想到自己錯過完整彩排時間，今天只是讓表演者熟悉上台順序的彩排。我和另一位主持人─惠觀主任分坐兩端，各懷鬼胎的為明日計畫的佈局而盤算著，一點都不像是默契十足的主持搭檔般。

回家在演完一天的例行公事，安頓好兩位公主充電事宜後，伏首案邊，又是“辜狗”，又是“幽吐逼”，為隔日的節目找好引爆的笑彈。待工作完成，已過數個時辰，懷著疲累但是興奮期待的心情進入夢鄉。這是我打從娘胎蹦出以來，第一次擔任所謂主持人的工作，這也是第一次可以自由發揮，無拘無束，作一件公開呈現在眾人眼前的事。

事後，從校長的眼神與“狼狽為樂”的評語中，從同事、家長的笑聲中，我知道這是一次成功的演出，不僅是我，包括我的主持搭檔，包括賣力演出的學生，大家都應該值得獲取這些讚譽。

美中不足的是，長的一臉搞笑樣的我，說的話，做的事，不管是故意或是不經意，大家早已經醞釀搞笑的心情在等著，有違我冷面引爆笑點的初衷。

胡搞瞎搞我在行，至於畢業典禮這種要把人弄哭的場面，大家就別對我太期待了！

雨天運動會的試煉 成功！

參加生存遊戲首戰的夜，滴滴答答的雨聲讓我輾轉難眠，痛恨這雨壞了我的興致。好不容易號召重車車友，要來趟計劃許久的遠行，氣象報告的降雨機率，讓我心情七上八下好幾天。首次參與校慶籌畫，老天又來攪局。先是氣象預報從多雲轉成陰時偶雨，隨時間逼近降雨機率竟隨之調高，來到驚人的90%。再是凌晨時若有似無的雨聲，讓我真想對天咆嘯：老天啊！你對我還真是好

半夢半醒間，社區原本我嫌嘈雜的清晨麻雀聲，竟然成了報喜訊的佳音！（依據多年經驗，下雨他們就會電電不出聲）再仔細聽聽馬路上車輪並未夾雜水花聲，這下有望了。開車的路上我以擋風玻璃的雨滴密度衡量，以這樣的狀況，運動會應該是可以如期舉行。

先前校長縝密的構思、會議討論以及行政團隊間不斷互動，相互提醒，整個流程已經在腦海中跑了無數次，將所有可能的狀況設法排除或準備因應之道。

下雨，這不請自來的客人確實製造些許不便，可是也讓我看到螺青團隊高效率的一面。臨時定奪的方案，立即得到同事的應援，讓活動更臻完美。貴賓家長們也不因天氣怯步，共同蒞校見證這光彩的一刻。

各項活動賽事在老天爺良心發現下，順利進行，絲毫不受台上聒噪亂扯的菜鳥播報員影響。家長會與教師團隊的接力與拔河較量，為運動會畫下完美的句點。

進行事項繁多，總有出錯的時刻，但是瑕不掩瑜，若一切太順利，日後就缺乏改進學習機會。我只是運動會的籌劃小咖，但是我得稍僭越職權，對所有的螺青團隊說，感謝你們，沒有你們的幫忙，我們不能成功！

接手訓導工作已經超過一個學期，發覺訓導工作的本質不外就是安全教育，教育安全。學校是提供知識成長的搖籃，建構溫馨、安全的學習環境更是我們的必要責任。學校正逢校園景觀整建工程進行，在先前的耐震工程期間，對於安全維護，不論是行政團隊，或是教學團隊，甚至學生，大家都有絕佳的默契與表現，讓學習與安全不受到工程進行的影響。現今如火如荼進行中的「校園整形手術」封鎖區域更大，影響更鉅，但師生表現一如往常，讓職掌訓導工作的我寬心不少。這都是許多人默默努力的結果；炎冠組長犧牲下課時間親赴現場指導叮囑、導護生的維持以及導師們的耳提面命，讓護理師驚嘆，學生在如此狹小的活動空間下，意外傷害的發生數竟然低於正常運作狀況！

自古有云：「新官上任三把火」，我也有三把火：炎冠組長、金燕組長、淑琴護理師，旺盛的三把火使得訓導業務得以順利開展。開學期初的「新生闖關遊戲」，訓導處設置遊戲器材安全關卡，提升新鮮人對使用遊戲器材的正確認知。草創成立的「弦樂團」，在老師教導暨義工媽媽協助下，一首首悠揚的樂曲不斷傳出。多元化的「社團活動時間」，讓學生在多才多藝的校內老師引領下，習得課本以外的知能。透過「車隊路考」，建立學生交通安全常規。反毒劇團經由「梅子的心願」行動劇，傳輸拒絕毒品訊息。在「游泳教學」活動中，培養學生初步親海、愛海、知海的海洋教育觀。「防震演練」強化師生危機處理行動。例行性的「清淨家園」社區服務，清掃環境，建立學校社區良善互動。「校內桌球班際賽」，建立比賽臨場氣氛，「班際躲避球賽」與「樂樂棒球賽」，擴大學生運動風氣。熱鬧的「自治小鎮長選舉」，也不因只有2位候選人而降低參與氣氛。「校外教學」在多次會議協商下順利完成，6年級的2天1夜墾丁之旅成為準畢業生們鮮明的回憶。期末試辦的「跳蚤市場」，深獲師生讚許，期待下一場次的開辦。

除了校內的活動外，幾次對外活動也讓螺青國小威名遠播。縣長盃桌球賽榮獲6年級女生組冠軍，5年級男生組第5名。縣長盃跆拳道賽榮獲國小個人品勢黑帶男子F組第一名。健身操縣賽在操場施工期間，缺乏適當場地練習下，仍能奪得4年級組第6名。健康促進學校訪視，在校長指導以及護理師協助下，榮獲優等。這些佳績都要歸功於校內師生齊心努力，全力以赴的結果。

看著計劃一件件實現成真，甚至獲得不錯的評價與肯定，讓我們工作起來更有衝勁，也更具使命感。未來，將秉持精益求精的精神，持續關照學童，指導學童，讓學童在安全、快樂的環境中學習成長。

螺青一直在變，變的不止是外觀，還有您所不知的充實內涵。

螺青一直在期待，期待您的青睞，期待更美好的將來

反霸凌宣導

一所國中影響了教育政策的重點發展方向，也夠厲害了！

一波波的反霸凌相關議題，從年尾談到年初，在新春乍來時節，又來個全國同步宣導，受到總統關注的焦點，總是特別不同。

不提這些，純就螺青國小學生的表現而言，實在讓我感動！

要大家把粉紅色的相關物件“傳”出來，真是有點困難，特別對男生而言。我在記憶中搜尋半天，只對一件染到紅色的變樣粉紅衛生衣有印象，另有一件粉色系襯衫則是不輕言穿出見客的。但是將學生集合後，放眼望去，一片粉紅，人人都成了粉領新貴，就連老師也多人響應。有一位平時好動的小男生，穿著嶄新亮眼的粉紅色襯衫，看起來就如一位彬彬有禮的紳士般。五年級用心製作多張精美的宣傳海報，六年乙班的粉紅彩帶雖然簡單，卻也效果十足，其他各班也都用心表現出粉紅色的主題效果。對於訓導處的懇託，老師聽進去了，學生也聽進去，做到了。

今天的宣導活動，校長也相當用心，不但細說霸凌定義、類型，還全場陪同學生，一起欣賞短片，分享心得。我想，一校之長如此投入，學生對此次的宣導想必印象深刻，所以我說，螺青，零霸凌！


活動相片請移駕到https://picasaweb.google.com/rces9909/1000216#

弦樂團學習成果

從8月成軍迄今，29位求學若渴的小朋友加上4位老師用心的指導，以及3位義工媽媽全心的奉獻，能有這般表現，已經讓我驚呼連連。若是告訴大家，他們大多數人都是進入樂團後，才第一次看到長笛、小提琴，不知道你會不會比我更受感動。

期待明年校慶活動時，能有他們飛揚優雅的旋律迴盪在耳際。

請依下步驟進入欣賞

http://www.musickid.org/

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單調中創造不凡

有注意到哪裡不一樣了嗎？有注意到這兩則影片有什麼共通處嗎？

聲音！背景聲音！背景音樂聲音！

在掃地、放學時間，我們融入了音樂襯景，讓學生在單調的活動中，也能有愉悅的心情感受。以輕快柔美的音樂取代冷峻制式的口令，涵養學生藝術素養，培養自主掌控的能力。


學校時時刻刻把握陶冶學生的機會，只為了讓學生有更好的學習，更優質的表現。

希望我們的用心，能讓您放心。